ENTREVISTA CON MARIA GARAY - 14/04/2011

Maria Garay trabaja actualmente como educadora freelance de lxs guias del museo guggenheim. Decidimos quedar con ella depues de que Cesar del DEAC del museo de bellas artes nos contara que en cierta ocasion hiciera un trabajo acerca de los ciegos.
Maria nos conto que estudió historia del arte y despues un master en museologia.
El proyecto lo hicieron en el año 1993 como proyecto de final de curso en un postgrado de educadorxs de museos titulo propio de la universidad de zaragoza. Este proyecto lo plantearon como una exposicion que planteara una manera de acrecarse al arte no solamente mediante el sentido de la vista, sino a traves de todos los sentidos. Decidieron que el titulo del trabajo fuera SENSIARTE,proyecto para la puesta en marcha de una exposicion,  nuevos modos de acercamiento al arte y fue tutorizado por Maria Victoria Antoñanzas del museo de bellas artes de Bilbao. En el año 1995 tuvieron la oportunidad de poner en practica el proyecto en el museo de las encartaciones.
Durante el master tenian la idea de que en aquella epoca las visitas a los museos formaban parte de la vida cultural y de ocio de las personas de un modo mas o menos normalizado dirigido a colectivos de escolares y personas mayores en nuestro entorno. Comenta que esa epoca fue muy importante a nivel de creacion y promocion de espectacualos a raiz de las olimpiadas de barcelona. Tambien apunta la popularidad de las visitas al museo del prado, y del reina sofia como un centro de referencia en el mundo del arte. Tambien alude al proyecto Guggenheim que estaba ya en marcha en aquella epoca. Las exposiciones son algo mas que un simple museo por lo que piensan en asquellas personas que no acuden a los museos y a las exposiciones como son lo9s ciegos.
¿Que es un ciego? Se ponen en contacto con la Once, donde realizazon una simulacion con antifaces y pasearon por la calle, les hablaron de los perros guia, y participaron en alguna actividad con ciegos. Una visita al museo naval de Donosti donde habia programada una visita adaptada a una merlucera. Comenta otra visita en Pamplona (no especifica) y apunta que en esa visita se dieron cuenta de la necesiadad que tienen los ciego de plapar, de percibir informacion a traves del tacto.
Comenta las limitaciones que existen normalmente en los museos donde no se puede tocar, y que para poder llevar a cabo un proyecto dirigido a personas ciegas es necesario perdir permiso a los artistas, a los museos y superar normas muy extrictas de seguridad.
Hicieron una seleccion de artistas que le dieran permiso para tocar sus obras, aunque tampoco se limitaban a obras que solo se pudieran experimentar de modo tactil, sino que se pudieran experimentar desde distintos puntos de vista. A cada obra le asociaron un sonido extra, un olor, una posicion del cuerpo, una postura, un gesto...
Como justificacion del proyecto buscaron documentacion e incluian una llamada de atencion:
- Muestran reocupacion por la falta de conexion entre el publico y el arte actual.
-  La exposiciones forman parte fundamental de la agenda de ocio del ambito urbano.
- Pocas exposiciones se basan en el acercamiento al publico de la obra de arte contemporaneo.
- No menosprecian la percepcion visula pero buscan nuevos medios para acercarse a la obra.
- En la apreciacion de las obras deben formar parte todos y cada uno de los sentidos.
- Contacto total con la obra.
Cita de Josua Goldberg para la exposicion  Palpando el Japon:
"Experimentar y pensar con los sentidos nos lleva a ser más capaces, mas útiles, mas perceptivos frente a la obra"
(Esta cita esta extraida de un numero de la publicacion Museum titilado los museos y los minusvalidos al que se puede acceder mediante este enlace http://sid.usal.es/idocs/F8/ART6387/elogio_a_la_sombra.pdf )
La bibliografia empleada fue la siguiente:
Arheim, R. - Arte y percepcion visual
Berger, J. - Modos de ver
La educacion de los sentidos
bruno munari
Leon, A. El Museo: Teoria, praxis y utopia. (en aquella epoca esta autora estaba de moda por su libro autofinanciado, uno de los primeros en museologia y museografia. Y por que le denegaron una catedra por tratar un tema que se considero que carecia de interes suficiente, aunque  realmente se tratara un tema pionero, al analizar los diferentes tipos de museos, de publico, de programas educativos,...)
ONCE - Museos abiertos a todos los sentidos

Otro de los apartados del proyecto lo llamaron el estado de la cuestion en el cual buscaban que museos habian hecho actividades para ciegos especificamente o que se saltaran las normas basicas de un museo con respecto a no tocar e incluir olores, o la posibilidad de poder tocar las piezas. Tambien tuvieron en cuenta aquellos museos o exposiciones que incluyeran elementos de apoyo para desarrollar los sentidos.
Aqui se habla del museo tiflologico, a lo que Maria contesta que precisamente en aquella epoca acababa de ser inaugurado, pero que no lo llegaron a visitar.

Opina que la ONCE es un colectivo muy entusiasta, que te proporcionan apoyo si se hacen propuestas, pero que a la hora de hacer una actividad se encuentran con que la mayor dificultad esta en los acompañantes. Los ciegos siempre van con acompañantes, y si el grupo es de 5 ciegos, hay 12 acompañantes. Habla de los distintos grados de ceguera.
Para que los no ciegos pudieran experimentar todas las cualidades sensoriales de las piezas elegidas utilizaron unas gafas traslucidas cubiertas con una reticula que dificultaba la vision y creaba una sensacion de inseguridad por la falta de vision, confiar en el otro.
Las obras daban pie a hablar de comida, de viajes, relatos...
Ella plantea que ahora buscaria la informacion

Estan limitados por muchos motivos, para hacer uso de los recursos a pesar de que la once se vuelca en conseguir recursos de integracion. Ciegos en el cine que alguien les esta contando la pelicula. La escasez de dispositivos hapticos para que los ciegos puedan interpretar. Los numero del ascensor, los planos (que son muy dificiles de interpretar). Se orientan perimentralmente por las paredes, aunque ahora tambien haycaminos con relieve, pero que son necesario encontrar. Esos pocos recursos son mucho, hasta ahora han estado muy maltratados. Hablamos de las maquinas  expendedoras, o los cajeros que hablan. La valoracion de la manera que estan hechos los escalones. 
Hablamos acerca de la visita a la alhondiga. (ver visita a la alohondiga).
El museo Guggenheim solia estar mas abiertos a las visitas de ciegos y les daban guantes de latex y algodon para poder tocar las piezas.
Hace falta que conservacion autorice a tocar las obras. hablamos de que el arte contemporaneo es mas accesible que el antiguo o el moderno por que muchas piezas no son solo visuales.Los museos son contradictorios, se habla de disfrute pero al final se vuelca todo en la seguridad, los seguros, las normas...Diferenciar entre una actividad para ciegos, o de como todos los sentidos forman parte de la percepcion. Critica a la cultura visual. La cultura visual se refiere a todo lo que nos rodea, esta cerca del poder,



 

LABORATORIO DE MATERIALES - 14/04/2011

Me enteré de que Fito habia preparado una clase en la asignatura laboratorio de materiales, durante la cual los alumnos iban a realizar una cata ciega de distintos platos. Fui a hacer una observacion. Estaban todos sentados alrededor de una mesa que estaba cubierta con mantel de papel. Una mujer les explicaba como se iba a desarrollar la experiencia. Iban a servirles 8 platos y despues de catarlos tenian que expresar, mediante un dibujo o una interjeccion, pero no un texto o una palabra, lo que habian sentido tras degustar cada plato. Les sirvieron champan en una copa y leche de avellana en un vaso. La primera muestra era una especie de gelatina envuelta en plastico, no muy grande, como un pintxo. Estuve un momento observando las reacciones, la dificultad que tenian para encontrar las copas, los cubiertos. Les costaba abrir el envase, lo mordian, lo pellizcaban, intentaban abrirlo con la punta del cuchillo o del tenedor. Al probarlo la mayoria daba muestras de desagrado y se armo un pequeño revuelo. Fito les llamaba al orden. Se suponia que la experiencia tenia que transcurrir en silencio, para concentrarse totalmente en el sabor. Puso algo de musica...Despues de degustarlo se les retiro el plato y se quitaron los antifaces para dibujar, expresar su sensación. Me tuve que marchar pronto. Supongo que quedare con el para que me cuente con mas detalle.